05.10

今天见了孙溪 不知是不是稳定下后的最后一面

去之前特意绕道去了徒骇河公园,徒骇河公园没有变还是之前的样子,不过在修路和修桥,多了共享电车和哈啰助力车,一直沿着二干路到西校北门,等到孙溪一起吃了烤肉,她依旧乐观与理想主义,其实真的蛮好的,饭后一起在东昌湖散步,骑电车飞驰,从柳园路一直到湖南路大桥直到分开

时间晃到两年前,不过也无需回忆,感恩

05.09

真的好难过,说不上焦虑还是什么,快乐时开心时也会有一丝丝未来焦虑感,像手术后未拆掉的缝合线,嵌入潜意识里,但我以后不就会好了,就会忘记这种感觉,就像但凡有一丝丝快乐就能逃掉之前的极具痛苦

05.08

炎热的夜晚,快乐中掺杂伤感,清醒 昏睡交替,快乐掺进焦虑,焦虑是催生的第一动力,混乱的脑袋是空客,醒来还是如此

分不清温柔与隐忍,聒噪与细语,做不了外表好看与努力的男孩子,但是不断提醒自己和他人是烂人还好

结构化面试

结构化面试做题原则
①说人话
②真诚
③尽可能全面
【考情分析】
结构化各类题型比重
综合分析44%;问题解决51%;职业认知5%
【题型分类】
综合分析:1.社会热点类;2.观点类
问题解决类:1. 常规教学;2.突发事件;3.人际关系;4.活动组织★
职业认知类:对教师职业理解(三观);
政治认同类(没有任何技巧)

综合分析:1.社会热点类;2.观点类
1. 社会热点类
【作答原则】
总体阐述→阐明本质,表明观点
分析论证→背景、原因、影响
解决措施→国家、学校、个人等
①分析:对题目和题干及各个要素进行分析,进行切片和抓关键词。
②用储备对分析的内容进行填充。
2. 观点类
【作答原则】
总体阐述→阐明本质,表面观点
分析论证→道理、举例、对比
解决措施→联系自身

问题解决类:1. 常规教学;2.突发事件;3.人际关系;4.活动组织★
1. 常规教学
【作答原则】
提出问题→影响、态度、目标
解决问题→时间+主体
总结反思→总结、反思、信心
2. 突发事件
【作答原则】
提出问题→问题、态度、目标
解决问题→缓急、时间、主体
总结反思→经验、信心
3. 人际关系
【人际处理原则——领导】
①尊重、服从、虚心请教、脚踏实地、请示汇报、接受批评
②有则改之无则加勉
③服从但不盲从,是非原则要分清
【人际处理原则——同事】
①尊重、关心、虚心学习、不争名利、交流沟通、积极配合
②少计较、多感恩、不攀比、平常心
③严于律己、宽以待人、团结协作、负责担当
【人际处理原则——家长】
①尊重、关注、耐心聆听、换位思考、安抚帮助、细心沟通
②多认可、少批评、多委婉、少对比
③服务者,帮助孩子健康成长的同盟者
4. 活动组织
【作答原则】
提出问题→意义、原则、目标
解决问题→计划、落实、汇报
总结反思→经验、反思、信心

职业认知类:对教师的职业理解(三观)
【作答原则】
1. 综合概述→概括作答角度
2. 具体阐述→分层展开陈述
3. 点题升华→表明信心态度,按照实际情况谈理想

★教案基本设计思路

(1)确定教学目标。主要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面。
(2)确定教学重点和难点。
(3)设计教学过程。步骤要合理、有序、符合学生的人数特点和规律;设计符合实际能发挥学生的主体作用根据学生实际,合理选择教法;整个教学过程要突出重点,突破难点。
(4)结课与作业布置设计 活动探究作业为主,背诵、抄写类作业为辅(慎出)