教育知识与能力2021

简述如何培养和激发学生的学习动机
1、创设问题情景 激发兴趣2、设置合理的目标 3、根据作业难度 恰当控制动机水平4、表达明确期望 5、提供明确及时经常反馈6、运用外部奖励
培养:1、了解满足学生需要促进学习动机 2、立志教育 动机训练 3、培养学习兴趣 4、利用原有动机的迁移

简述影响问题解决的主要因素
简述教学工作的基本环节
简述德育过程的基本规律
就认知风格而言,场独立型要优于场依存型。
注意转移即注意分散
从小学至高中设置综合实践活动课程并作为选修课程
教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约
教育是伴随着人类社会的出现而出现的
教学过程是一种特殊的认识过程
通过晶体智力吸收的技能,在新的社会条件下就会变得无用了,可以看出人的
晶体智力有时也会减退
学习是个体在特定的情境下由于经验或反复练习而产生的行为或行为潜能比较
短暂的改变。
简述新课程改革的结构
简述生产力与教育的关系
简述有意义学习的实质及条件
简述教师成长与发展的基本途径
生产力决定教育的领导权和受教育权
教育目的和培养目标之间是普遍与特殊的关系
学生将成败归因于努力程度比归因于能力会产生更强烈的情绪体验
耶克斯—多德森定律认为不管学习任务的性质如何,学习动机水平都是一样的
简述全面发展教育的构成及作用
简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现
简述如何培养中学生的注意力
简述建构主义学习理论的知识观、学生观、学习观

发布者

王药酒

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